CALIDAD EDUCATIVA Y DESARROLLO

29.03.2012

4%2

Las políticas educativas a implementar por el gobierno de Hipólito Mejía 2012-2016 tendrán como eje prioritario el acceso y la equidad, ampliar la cobertura, garantizar la igualdad de oportunidades y suplir un servicio educativo de calidad.
“Programa de gobierno de Hipólito Mejía, 2012-2016”.

La propuesta educativa del ex presidente de la República y candidato presidencial del PRD, Ing.

Hipólito Mejía, es tan poderosa y objetiva que el ofi cialismo ha tratado de acallarla con ruidos y confrontaciones.

Por un lado, autoridades y maestros cargan el fardo de la tragedia que a la educación nacional le causa el PLDísmo de las sombras desde su “antro de las atrocidades”. Junto al país, son burlados por un gobierno y una candidatura que extraen los fondos consignados por la ley a favor de Educación para usarlos en su benefi cio económico y político, para completar los 40 mil millones que Fernández se comprometió a aportarle a su candidato morado.

Por otro lado, Hipólito se compromete y lo consigna en su programa de gobierno, a cumplir lo que la ley manda: otorgarle al sector educativo el 4% del PIB en el presupuesto del 2013.

Hipólito ha propuesto un programa de gobierno que garantizará una educación de calidad, que infundirá en los educandos el aprecio hacia las ciencias, las técnicas, las artes y el deporte; que les transferirá idóneamente los conocimientos; que estimulará en ellos la curiosidad junto a las normas del saber metódico; que les desarrollará el hábito del estudio y habilidades a partir de sus talentos, capacidades y vocaciones.

Con esos recursos sufi cientes, la tanda única, la actualización del pensum y un equipo de profesores estimulados.

Con sólo conceder a la educación el 4% del PIB, Hipólito impulsará el sector a la mejoría. Más cuando su programa de gobierno dice que el Ministerio será puesto bajo la responsabilidad de un personal altamente califi cado y comprometido con elevar la calidad del proceso enseñanza/ aprendizaje, escogido, por demás, con transparencia: por concurso.

También elevará al profesorado nacional al nivel de “funcionario público de importancia” igualando sus sueldos con los demás profesionales.

Con eso, el entusiasmo reverdecerá en las aulas junto al compromiso de docentes y educandos con la calidad de la educación, objetivo primordial del programa educativo de Mejía.

Ese incremento salarial signifi cará la recuperación de la dignidad social del magisterio. Las demás conquistas laborales que propone Hipólito en su programa son, también, un espaldarazo a la necesaria promoción social, cultural y profesional de los docentes.

Por eso este programa de gobierno educativo de Hipólito producirá una re-ingeniería sectorial. Una revolución educativa, de carácter humano y social.

Reorientará la educación hacia la calidad de sus procesos, propiciando la elevación de los niveles de calidad de vida de docentes, educandos, personal técnico/administrativo y de servicio.

Y el rendimiento académico anhelado por los padres, los empleadores, los centros de estudios superiores y la sociedad.

La de Hipólito es una propuesta holística: vincula la educación al desarrollo espiritual y material de la gente y las comunidades. Uno de sus grandes compromisos es hacer de la educación el motor del desarrollo de las comunidades al concentrar en el entorno de los planteles la demanda/ consumo de bienes y servicios de las escuelas. El 4% del PIB circulando alrededor de los centros de educación públicos.

Todos conocemos la tragedia que nuestra educación vive con el 63.3% de los niños de 3 a 5 años fuera de las aulas, impidiéndoles a las madres trabajar y a ellos, recibir el entrenamiento inicial, el de mayor importancia para el desarrollo de habilidades psico-motoras y empezar a fi jar los contenidos de la ciudadanía en las sinapsis.

En su programa de gobierno, Hipólito se compromete elevar hasta el 75% la cobertura escolar a los niños de 2 a 5 años, reduciendo a 25% el 63.3% de niños y niñas con esa edad, a quienes hoy el PLDísmo mantiene fuera de las aulas, negándoles el derecho a educarse.

También incorporará al 98% los educandos entre 6 y 13 años a la educación básica, incrementando en 12% lo que hasta hoy exhiben las estadísticas de la gestión PLDísta.

Serán incorporados en las 31,088 nuevas aulas que Hipólito construirá.

Ellas acogerán a 885,620 alumnos del siguiente modo: 65,200 niños de 2 a 5 años de edad; 333,280 alumnos de nuevo ingreso o desertores; 200,000 desertores adicionales; 250,000 alumnos de las periferias de las ciudades, la zona rural y las nuevas demarcaciones político- geográfi cas creadas en los últimos 15 años. Y a los 9,600 educandos con los que iniciará la tanda única.

Además de estos planteles, Hipólito construirá 56 politécnicos (1,238 aulas) para incorporar a 37,140 alumnos a los programas conjuntos de formación laboral con el INFOTEP. También reparará las 9,360 aulas (30% de las disponibles) que están en condiciones deplorables. Manteniendo la densidad educando/aula por debajo de 28 alumnos/aula.

Hipólito no quiere niños ni niñas en las calles. Los quiere en las escuelas: formándose, educándose.

Instaurará la tanda única y para retenerlos y motivarlos al rendimiento, contempla un conjunto de estímulos que premiarán el compromiso de padres, maestros y alumnos con la calidad y el rendimiento educativos y la vigilancia: salubridad y seguridad del sistema. Se trata de becas, empleos y ayudas institucionalizadas, junto a controles y supervisión.

En medio de una sociedad que se debate entre terribles males humanos y sociales, Hipólito apuesta a la educación para transformar los planteles escolares en centros constructores de ciudadanía, para producir un dominicano mejor y más capaz, pro activo, solidario, conocedor de sus derechos y deberes y respetuoso de las opiniones de los demás y de las leyes.